Historia de Éxito: “Aprendiendo y transformando juntos”

Historia de Éxito: “Aprendiendo y transformando juntos”

Por: Olga Cecilia León Aldai

Educación preescolar y primaria, Colegio “Arji”, Villahermosa, Tabasco.

La historia comienza desde mi aula en segundo grado de preescolar. Me gusta la tecnología, experimentar, viajar y crear.

De repente y poco a poco cosas que veía en museos,  en mis viajes las iba introduciendo a mi clase y a mi currículo para hacerlas más divertidas e interactivas.

Compré un Ipad y empecé a investigar cómo podría servirme para incorporarlo a mi clase.

Encontré muchos recursos en la red, leía diferentes blogs, me inscribí en muchas plataformas que me parecían innovadoras. Empecé a tomar webinars que me iban ilustrando cada vez más.

Un día me proponen en el colegio hacerme cargo del salón de tecnología y fue como haberme sacado la lotería ya que con suficiente experiencia en el aula me otorgaban un recurso inmejorable para transformar mi trabajo.

Primero trabaje con PC´s buscando recursos gratuitos en línea para reforzar lo aprendido en clase de manera divertida y hablando el lenguaje de mis alumnos. Luego hice un aula virtual para hacer video clases con personas de otras partes del mundo y hacer real y aplicable el aprendizaje.

Construimos un proyecto con Ipads donde las aplicaciones serían de acuerdo a nuestras Unidades de Indagación ya que somos un Colegio IB con Preescolar y Primaria y tenemos un laboratorio digital móvil donde las aplicaciones se usan para generar nuevos conocimientos en el lenguaje propio de la generación digital.

El resultado ha sido muy satisfactorio ya que con un presupuesto relativamente reducido el proyecto ha generado grandes resultados y sobre todo pasión por aprender.

Objetivo

Aplicar lo aprendido y así poder generar nuevas ideas y conocimientos de manera intuitiva y divertida.

Perseguía sobre todo que la misma pasión que el alumno pone en otros ámbitos lo pusiera en el aula, para así poder lograr personas íntegras, críticas y capaces de integrarse y competir en el mundo globalizado donde todos sin importar nacionalidad o raza tengamos las mismas oportunidades.

Estrategias y actividades:

1.- Tener claro mi objetivo y creer en él.

2.- Comprender por qué y cómo había que generar el cambio desde el aula.

3.-Capacitación permanente en mi tiempo fuera del aula.

4.-Diseñar un plan de acción que generara el cambio.

5.- Planificación de costos, infraestructura y material humano a corto, mediano y largo plazo.

6.-Capacitación de las maestras de aula en el uso y manejo d Ipads durante seis meses.

7.- Implementación del modelo con el aula digital móvil (30 Ipads, una laptop y un sincronizado para 560 alumnos).

TIPS

  1. Tener claro qué, quieres y para qué.

2.-Estudio y preparación permanente.

3.-Investigación y Planificación de lo que quería que mis alumnos aplicaran.

4.-Tener claros tiempo y recursos.

5.-Siempre tener un ¨Plan B¨ en caso de ir por el camino errado.

6.- Integración del equipo de trabajo de la comunidad escolar.

7.-Ser abierto a las críticas y NUNCA dejar de intentarlo.

8.-Reconocimiento a cada miembro de la comunidad escolar por el trabajo efectuado.

9.-Compromiso total por lo que hacemos.

10.- Divertirte con lo que haces así seguro los alumnos aprenden y generan conocimiento de manera agradable.

Recursos:

  • Plataformas educativas y webinars.
  • Recursos en red como Skype in the classroom, School in the Cloud, Edutopia, Discovery Education, Bett, etc.
  • Materiales tecnológicos como computadoras, tabletas, pizarrones digitales, juguetes, instrumentos, etc.
  • Participación en congresos y exposiciones educativas como SUMA, Club EPE, Bett, ICS Madrid, Lego, Ishop Education y sobre todo y la principal “Colegio Arjí” como comunidad educativa.

Resultados:

A partir de mis registros digitales, fotos, videos, tablas, etc.  He podido ir midiendo el avance y el cambio en éstos tres últimos años.

Los resultados han sido sorprendentes: los alumnos buscan aprender, conceptos y/o temas en los que podían tardar mucho para comprenderlos y aplicarlos. se Han reducido los tiempos de aprendizaje.

Los alumnos llegan a ver el calendario para ver qué día trabajarán en el laboratorio y así no faltar al colegio.

Las habilidades de comunicación, pensamiento crítico, creatividad e imaginación son palpables así como el compromiso con ellos mismos y con su comunidad.

Ahora participamos en concursos internacionales de oratoria desde preescolar, las matemáticas y las ciencias son algo que piden aprender y los resultados en notas superiores es evidente.

Los maestros sienten el trabajo menos pesado y ya no pelean con la tecnología, ahora es su aliada.

Los directivos del Colegio están siempre dispuestos a invertir en éste tipo de recursos ya que ven la transformación y sobre todo porque es algo adaptado a nuestras necesidades.

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