Cursos Planeación didáctica

Curso: Planeación didáctica y evaluación de los aprendizajes en ambientes híbridos, flexibles, b-Learning

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Talleres:

1. Diseño de situaciones didácticas en escenarios alternativos, híbridos b-learning I > Acceder
2. ¿Cómo mejorar la evaluación del aprendizaje en ambientes híbridos, b-learning?> Acceder
3. Qué, cómo y con qué evaluar por competencias> Acceder
4. La función formativa de la Hetero-evaluación, co-evaluación, auto-evaluación en el aula Aprendizaje basado en proyectos (de enseñanza, de gestión, de intervención y de trabajo) > Acceder
5. Diseño de reactivos para pruebas objetivas. La evaluación sumativa del aprendizaje > Acceder

Objetivo:

Mejorar las prácticas educativas a partir de un mayor dominio conceptual, procedimental y actitudinal sobre el diseño didáctico y la evaluación en escenarios mixtos (presenciales y virtuales, síncronos y asíncronos) transitar hacia el diseño de  herramientas de evaluación cualitativa (rúbrica, lista de cotejo, escala estimativa) y evaluación cuantitativa (pruebas de opción múltiple) en ambientes b-learning, híbridos y flexibles