Por María del Carmen Lomelí

Jardín de niños «Francisco Goya»

Educación Preescolar

Esta Historia de Éxito se trata de un proyecto que se realizó para trabajar la educación ambiental para la sustentabilidad en el nivel de preescolar durante todo un año, en el cual se aprendió a cuidar el agua, las plantas, los animales, la energía eléctrica, el aire y al tratamiento de los residuos sólidos, a través de la revisión de los salones de clase, en el que se calificaba si habían separado la basura en orgánica e inorgánica, misión de los agentes nombrados por El Capitán “ CCC” (un cuento ambientalista con botargas, sobre el cuidado del medio ambiente y el  cambio climático). Este se trabajaba por  designación de  tareas y gestiones para resolver los problemas que se dan en el mundo, en la escuela y en su salón en relación al cuidado del  medio ambiente, entrando al concurso nacional “ Diseña el Cambio “, auspiciado por Fundación Educaruno, bajo el título de “Proyecto Destacado “

Objetivos:

1. El objetivo principal era generar consciencia ambiental.
2. Hacer niños reflexivos, capaces de dar solución a problemas, y ser  proactivos, en relación a su edad y su experiencia.
3. Enseñar a respetar, amar y cuidar su planeta.
4. Comprometerse con la vida y darlo a conocer en su hogar.
5. Ser mejores seres humanos a través del respeto hacia ellos mismos y su entorno.
6. Ser «Una Nueva Generación» de niños y niñas con valores, ideas, iniciativa y capaces de crear soluciones.

 Estrategia:

• Creación de cuento ambientalista con botargas,  interpretado por las madres de familia.
• Nombramiento de agentes secretos “sargentos CCC”.
• Otorgamiento de tareas para determinar los problemas existentes en el jardín de niños.
• Investigación sobre educación ambiental en la biblioteca.
• Realización de recorridos en la comunidad.
• Invitación a los demás salones para integrarse a nuestra lucha contra el cambio climático.
• Lanzamiento de convocatoria para hacer cuentos sobre el cuidado del agua, teniendo mas de 50 cuentos. y teniendo como antecedente la platica de CAED y la revista que ellos les dieron como premio.
• Realización de concurso de recolección de pilas. (el premio fue ir al museo del agua y viajar en el teleférico de la ciudad transportados por  el tranvía del municipio,  haciendo un recorrido turistico para los niños y que conocieran su ciudad)
• Realización de una campaña de limpieza en la comunidad.
• Proyección de cine ambiental.
• Visita a un parque temático en un poblado del municipio de  Durango, e inaguramos mayo «El Mes del Cuidado y Uso Eficiente del Agua”, una iniciativa estatal  con el gobernador del estado Jorge Herrera Caldera.
• Participación en un debate en la FESTAD ambiental del año 2013 organizados por la Secretaria de Recursos Naturales y Medio Ambiente del Estado.
• Presentación de todo lo que hicimos en el proyecto  ante los padres de familia del jardín de niños y ante sus compañeros, en donde expresaron todo lo que habían vivido, para la siguiente generacion de «Sargentos CCC»
• Realización de la Revista Ecológica llamada ECOSAE: Eco Super Agentes Especiales, con el apoyo de sopa de letras, laberintos, crucigramas, tips ecológicos y recetas sanas.

 Recursos:

• Botargas.
• Chalecos y cachuchas para los Superagentes especiales, así como  libretas en donde llevaban su registro de cada salón que revisaban.
• Botón de Sargentos Superespeciales.
• Visita al Museo del Agua y al teleferico de la ciudad.
• Donación de bolsas de basura y guantes para la campaña de limpieza.
• Gestión para cine ambiental en SEMARNAT.
• Apoyo con vehículos particulares para traslado al parque temático “Don Sabi”.
• Camisetas para ir al foro de FESTAD.
• Portarretratos para darles a los niños un diploma al finalizar el año.
• Tambo para  hacer composta.
• Lonas, volantes, cartelones y calcamonías para los carros que se repartieron y se vendieron para obtener recursos.
• Medallas de dulce y aguinaldos.

Evaluación y Resultados:

Nos dimos cuenta que los objetivos fueron alcanzados al realizar evaluaciones de cada actividad terminada que fue plasmada por los niños en dibujos. Se realizaron encuestas a los padres de familia, y la evaluación del trabajo realizado por parte de otros compañeros docentes.

Recibimos muchas felicitaciones y logramos modificar muchas actitudes y acciones.

Los padres de familia en un escrito final externaron el cambio en el actuar de sus hijos y de ellos mismos.

Se generó un ejemplo a seguir y a la fecha se vuelve a implementar a petición de los niños de segundo grado que hoy cursan tercero y quieren ahora ser ellos los «Sargentos CCC» y ayudar a su planeta.