Objetivo de la especialidad

Formar especialistas en educación que: 

• Se enfoquen hacia la atención de los problemas educativos del nivel medio superior y superior principalmente, consciente de la trascendencia social de su práctica docente y comprometido con la elevación constante de la calidad de la educación a través del mejoramiento de su tarea.
• Sean  capaces de integrar teoría y práctica para aplicar competitivamente los avances y nuevos enfoques del conocimiento en la educación, con responsabilidad social.
• Desarrollen las competencias para emplear estrategias de uso de tecnología que permitan lograr los objetivos educativos de una manera efectiva y eficiente.
• Desarrollen las habilidades básicas de investigación educativa para emplear sus resultados como medio en la resolución de problemas educativos.

Perfil del egresado

Conocimientos:

• En Teorías Contemporáneas en Educación
• Sobre modelos de planeación de instituciones educativas.
• Sobre investigación educativa.

Habilidades y destrezas:

• Observación de las actitudes propias de los educandos  que le permitirán identificar las técnicas y estrategias de aprendizaje adecuadas en cada caso
• De liderazgo para la conducción de grupos.
• De investigación para realizar estudios que pongan en evidencia las necesidades y estilos de aprendizaje propios para cada asignatura y grupo.

 Actitudes:

• Constante superación en el ejercicio profesional.
• De involucramiento en el contexto social para conocer su problemática y detectar sus necesidades.
• Aprendizaje  permanente  que  le  permita  retroalimentar  y  ampliar  sus  conocimientos  en materia.
• Extroversión / introversión.
• Actitud de búsqueda
• Actitud de servicio.

Características

• 100% en Línea
• Altos estándares académicos
• Modalidad cuatrimestral.
• Duración de la Especialidad; 3 cuatrimestres.
• Duración de la Maestría; 6 cuatrimestres.
• Una vez concluidos los 3 cuatrimestres de la especialidad, se cursan 3 cuatrimestres adicionales para obtener el grado de maestría.

Metodología:

Nuestro modelo educativo impulsa un aprendizaje: personal, activo, con sentido y siempre dentro del contexto de la sociedad del conocimiento. Las experiencias de aprendizaje parten de las propias fortalezas en un contexto social que aprovecha la experiencia profesional y personal.

Rescata el aprendizaje como un desarrollo personal, una construcción del conocimiento, un producto propio. Esto dentro de una visión en el que se desarrollan habilidades, destrezas, actitudes y valores.